A hiperactividade é uma desordem muito mais comum nos rapazes do que nas raparigas: 80% a 90% dos casos diagnosticados são de rapazes.
A situação torna-se preocupante quando estas crianças começam a frequentar a escola, podendo o seu comportamento comprometer o desempenho escolar.
Alguns sintomas de hiperactividade - impulsividade observáveis nas crianças:
mexem permanentemente os pés;
levantam-se na sala em situações em que se espera que estejam sentadas;
correm e saltam excessivamente em situações inapropriadas;
apresentam dificuldade em se envolver numa actividades de forma tranquila;
falam em excesso;
respondem antes da pergunta ser completada;
apresentam dificuldade em esperar pela sua vez.
No entanto, para se concluir a presença da SDAH é fundamental que os sintomas persistam por mais de seis meses e se tenham iniciado antes dos sete anos.
O educador deve estabelecer regras precisas e consequências claras e não deve utilizar uma linguagem de confronto, de modo a evitar comportamentos inadequados. Deve também alternar actividades paradas com actividades mais activas, ajustando o ritmo.
Encorajar a criança a desenhar pode ser uma forma de ajudar a lembrar determinado assunto abordado.
Contar uma história é também uma forma eficaz de captar a atenção, visto que todas as crianças gostam de ouvir histórias, especialmente histórias pessoais.
Para as crianças hiperactivas, é importante que o estabelecer e realizar tarefas de forma rotineira.